Réussir
en langues, GFEN
Dans le chapitre consacré au silence, Marie-Pierre Pomares écrit :
"Dans un cours de langue où l'un des soucis de l'enseignant est de favoriser et développer
la prise de parole de chacun, il est important de penser à utiliser et maîtriser l'outil que représente
le silence "
(p.21).
dans "Prise de parole" , Marie-Alice Médioni cite des extraits du Grand Larousse en cinq volumes
(tome 2, Paris, 1988, p.1032) :
" Ecouter est en fait une activité très complexe : c'est " être attentif à ", " entendre volontairement ",
" prêter attention à ce que quelqu'un dit pour l'entendre et le comprendre ", " accepter d'entendre
ce que quelqu'un a à dire, lui donner audience "
" (p.22)