Membres:

Dave Clark anglais-français

Eva Cases Cueste espagnol-français

Dave Williams anglais-espagnol

Jacques Frioux allemand-français

Paula Munday anglais-espagnol

Michèle Demoëte - coordinateur anglais-français

 Projet:

Nous avions décidé en janvier dernier de travailler individuellement avec des élèves de 16 ans et plus.

 1) Phase initiale: Pâques 1999

• Donner aux élèves des consignes sur les procédures du courrier électronique , leur faire signer une charte d'utilisation ainsi qu'à leurs parents. Préciser dés le départ la fréquence des courriers, le temps qu'on y consacrera, les procédures de correction…

• Déterminer des tâches simples, ouvertes et précises: leur donner des pistes et consignes strictes;

• Insister sur la nécessité d'un travail commun préalable entre les deux professeurs participant à l'expérience: planifier de façon précise les objectifs et les échéances;

• Etablir, si possible, des indicateurs de succès au fur et à mesure des échanges, pour chacune des phases. ( autonomie des élèves par exemple )

2) Phase finale: date à déterminer

• Chercher comment les élèves peuvent s'auto-évaluer

• Comment également le professeur peut passer du rôle traditionnel de celui qui détient la connaissance à un rôle de conseiller, de facilitateur .