présentation de l'enseignement
de cinéma-audiovisuel au lycée
Finalités
de l'enseignement
L'enseignement du cinéma-audiovisuel en lycée s'adresse à des élèves
désireux de découvrir le cinéma sous toutes ses formes
(fiction et documentaire, cinéma commercial et cinéma d'auteur,
classique et expérimental, ...). Il entend faire naître le plaisir de
comprendre les films en tant que production artistique et pas seulement
comme simple divertissement ou produit commercial.
L'enseignement vise donc à fournir à chaque élève les
outils indispensables à une réflexion sur l'art cinématographique
à travers la connaissance de l'histoire du cinéma (courants,
réalisateurs, genres et techniques, du cinéma primitif aux formes les
plus contemporaines), la pratique de l'analyse filmique (étude de
l'expression et du point de vue du réalisateur) et l'apprentissage de
l'écriture cinématographique (mise en images et en sons d'un propos).
|
L'enseignement repose donc sur la confrontation de la
théorie et d'une pratique artistique
encadrée par des intervenants professionnels
(réalisateur, scénariste, chef-opérateur, monteur, etc.) qui
participent à la réflexion des élèves lors de réalisation
collective d'un court-métrage. Centré sur le cinéma, l'enseignement implique aussi une réflexion plus large sur la place et le sens des images dans nos sociétés, en particulier dans l'option facultative. (v. les programmes de chaque niveau dans la rubrique "cursus") L'enseignement est complété par de nombreuses sorties hors temps scolaires, des rencontres avec les films, classiques mais aussi contemporains, et avec les artistes dans les cinémas et festivals de la région. Tous ces travaux nécessitent un travail personnel et un investissement forts de la part des élèves. |
 DR |
Compétences
développées
Par la pédagogie mise en oeuvre dans l'enseignement du cinéma, les
élèves vont développer leur personnalité, affirmer leurs goûts,
apprendre à travailler collectivement et être responsables de leurs
projets. Ces compétences sont générales et peuvent donc être
investies dans un grand nombre d'études post-bac, y compris en
dehors du seul domaine du cinéma et de l'audiovisuel.