Réussir en langues, GFEN

Dans le chapitre consacré au silence, Marie-Pierre Pomares écrit : 

"Dans un cours de langue où l'un des soucis de l'enseignant est de favoriser et développer 
la prise de parole de chacun, il est important de penser à utiliser et maîtriser l'outil que représente 
le silence "
(p.21).

dans "Prise de parole" ,  Marie-Alice Médioni cite des extraits du Grand Larousse en cinq volumes
 (tome 2, Paris, 1988, p.1032) : 

" Ecouter est en fait une activité très complexe : c'est " être attentif à ",  " entendre volontairement ", 
" prêter attention à ce que quelqu'un dit pour l'entendre et le comprendre ", " accepter d'entendre 
ce que quelqu'un a à dire, lui donner audience "…" (p.22)