Après une formation destinée à la recherche scientifique en physique théorique (maîtrise de mathématiques et maîtrise de physique, DEA de physique théorique en relativité et théories quantiques, doctorat d'État es sciences physiques, formation à la recherche expérimentale au CEA et au CERN), le manque de situation professionnelle stable (contrats de 2 à 5 ans reconduits aléatoirement, et pratiquement aucun dans ma spécialité) m'a conduit à choisir de passer l'agrégation de physique pour devenir professeur (après un stage de formation complémentaire à l'ENS de St Cloud).
Mon emploi d'enseignant occupant l'essentiel de mon temps, je n'ai pratiquement pas l'occasion de me consacrer à des activités de recherche au sens propre du terme. Ces pages n'ont donc pas d'autre prétention que d'exposer quelques réflexions personnelles sur divers sujets de recherche scientifique.
En tant que professeur de Math-Sup MPSI au lycée Henri Bergson à Angers, j'ai rédigé quelques pages pouvant intéresser mes élèves dans leur démarche pour les TIPE.
En tant que physicien intéressé par la recherche scientifique, j'ai profité de la marge de liberté que me laisse ma position de “non chercheur” (qui fait que je ne suis pas jugé uniquement sur le nombre de mes publications) pour rédiger quelques pages qu'aucune revue scientifique n'aurait trouvé utile de publier. Libre, à ceux que cela intéresse, d'y réfléchir ; libre, à ceux que cela n'intéresse pas, de vaquer à d'autres occupations.
