Carl Rogers dans Liberté pour apprendre :
L'expression facilitateur d'apprentissage était apparue dans les textes officiels d'anglais
de second cycle en 1987 sans que la référence à Carl Rogers ne soit faite explicitement.
On peut s'interroger sur la philosophie ou plutôt les philosophies implicites des programmes.
Peut-on réellement concilier la démarche de Rogers ou celle qui vise dans les programmes actuels
à mettre l'élève au centre de son apprentissage et la définition verticale de ces mêmes programmes
fondés sur le découpage universitaire des disciplines ?
