But avoué du mémoire
Hypothèse de départ
l'échec scolaire générateur de petite délinquance
Méthodologie
Avant toute chose
Vecteurs générateurs de non-délinquance
De la connaissance des lois
De 0 à 6 ans, de 7 à 12, de 13 à 17, 17 et plus.
De l'autonomie intellectuelle
Le système scolaire
Promotion ou rejet ?
Le choix des filières
De la disparition des métiers peu qualifiés
De l'intellectualisation des métiers manuels
Le milieu
Rythmes de travail, lieux, enseignants
Les référentiels
Le primaire, 4 & 3ième techno, BEP, Bacs Pro
Les pratiques pédagogiques
Tradition pédagogique, social, echec scolaire
L'élève
L'orientation
Distortion visuelle de certains
L'insertion
Quid de la connaissance des lois ?
Quid de l'autonomisation intellectuelle ?
Quels modèles pour l'enfant ?
rapports de stages en champ social
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