I-APPLICATIONS

I-1-Les différents types de tandem/The different types of tandem

I-2-Tandem encadré/In class tandem

Mise en place et intégration dans le projet pédagogique annuel / Organisation and integration in the annual teaching project

Un contact  différent avec la langue et l’enseignant /A different contact with both the language and the teacher

Organisation matérielle /Organisation of the settings

• Le cadre matériel / Material settings
• Le cadre déontologique/An ethical convention
• L’agence tandem/Tandem Agency

Intégration de la correspondance dans la progression/ integrating tandem in the annual progression 

• Un exemple d’exploitation en aval en classe entière/ Using the outcomes in Class

Bilan/Results 

Compétences linguistiques et méthodologiques/Linguistic and methodological abilities 

• l’inférence /inference
• le repérage/skimming 
• la recherche d’aide /asking for help
• l’appropriation d’éléments nouveaux /recycling new acquisitions

Compétences culturelles/Cultural abilities

• repères coordonnés /coordinating pieces of cultural knowledge

Compétences intellectuelles /Intellectual abilities

• remotivation/ increased motivation
• l’objectivité/objectivity 
• la solidarité/solidarity 

I-3- Tandem semi-encadré/ In and out of classe Tandem

• Organisation matérielle et pédagogique/ Organisation and settings
• Un exemple d’activité de repérage des éléments essentiels d’un message/ learning how to skim a message
• Un exemple d’intégration du tandem semi-encadré dans une séquence pédagogique/ Using the outcomes in class 
• Bilan/Results

I-4- Tandem libre/Tandem in total autonomy

• Bilan/Results

I-5- Conclusion