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liste des effets propres à ce paradoxe

tableau

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5 - ça se suit / sans se suivre

effet analytique a14   la lecture d'une forme globale continue est concurrencée par la lecture isolée de ses différentes parties dans un sens de lecture différent de celui de cette forme globale 1 - cet effet s'appuie sur le paradoxe n° 14 regroupement réussi / raté : les formes peuvent se lire fusionnées en continu dans un regroupement d'ensemble où elles se suivent l'une l'autre, mais elles peuvent aussi se lire indépendantes les unes des autres, chacune suivant une direction de lecture qui lui est propre et dans laquelle elle ne suit pas les autres 2 - l'appui fonctionne à l'aide du paradoxe  fait / défait : fait l'un et l'autre des aspects paradoxaux 3 - il s'organise au moyen du paradoxe  relié / détaché : chaque forme peut être lue de façon détachée et elles sont toutes reliées en continu 4 - il est noué par le paradoxe clef  le centre / à la périphérie : les formes sont stablement regroupées dans un alignement continu, mais la lecture autonome possible de chacune des formes déstabilise l'unification de ce regroupement Justification du caractère analytique de type lecture : il faut choisir de lire les formes en une seule suite continue, ou bien choisir de lire chacune isolément et tour à tour selon un sens de lecture différent du sens de lecture que l'on peut faire de leur ensemble

l'exemple de référence

   étape D0-13 en Occident - Louis-le-Vau (1612-1670) - la façade de Vaux-le-Vicomte (1657-1661) : les divers redents du bâtiment se suivent pour former ensemble une façade plissée, en creux continu, que l'on peut lire de la gauche vers la droite ou de la droite vers la gauche. Mais chaque redent peut aussi se lire pour lui-même, puisqu'il est muni de son propre axe de symétrie, souvent souligné par un fronton autonome et de son propre volume de toit bien identifiable de façon séparée des autres toits. Dans cette lecture, les redents ne se lisent pas à la suite les uns des autres dans un plissement continu qui nous entoure, mais dressés isolément, chacun en face de nous, et les uns à côté des autres

utilisation aux époques préhistoriques

utilisation aux époques anciennes

utilisation aux époques plus récentes

utilisation à l'époque contemporaine

utilisation à l'époque contemporaine

dernière mise à jour de cette fiche : 17 août 2004

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