Les classes thérapeutiques pour enfants autistes

Point sur les CLIS au 12/11/2005

Une représentante des parents d'élèves FCPE ayant un enfant dans l'une des classes a questionné les professeurs d'école de ces 2 classes.

Information sur la CCPE: lien site internet

La CCPE a pour mission :

D' accompagner les enfants et les adolescents qui relèvent du handicap ou ayant des grosses difficultés ( sociales, psychologiques etc ......... ) tout au long de leur scolarité en primaire.
De donner un avis sur l’aide matérielle dont ils peuvent relever, AVS individuelle, SESSAD. Seule la CDES a le pouvoir de decision pour ces deux aides matérielles.
De valider les PIIS ( projet individualisé d'intégration scolaire ) de chaque enfant.
D'orienter les enfants vers les structures les mieux adpatées, comme les CLIS, Les SEGPA, les UPI et les établissements spécialisés ( la décision dans ce cas revient à la CDES, la CCPE lui transmet le dossier avec son avis )
AES , carte d'invalidité et Transports relèvent seulement de la CDES.
AVS: auxiliaire de vie scolaire, CDES: commission de l'éducation spécialisée, CCPE: commission de circonscription pour l'élémentaire, SESSAD: service spécialisé d'éducation et de soins à domicile , CLIS: classe d'intégration scolaire, SEGPA: section d'enseignement général et professionnel, UPI : unité d'intégration pédagogique.

Lire le document ci-joint sur les "Enfants ayant des difficultés dès la maternelle".

Point sur la rentrée

Consultez le résumé des CLIS 1 à dominante DTP

Changements pour la rentrée 2004:

Départ des 2 nouvelles institutrices et le changement de statut des classes thérapeutiques transformées en CLIS1

lire le résumé de la situation

rentrée 2003/2004 : 2 nouvelles institutrices pour les classes thérapeutiques

Demande d'une ASV (aide de vie scolaire) pour les classes thérapeutiques d'Edouard Herriot

Les deux instits , souhaitent avoir une AVS Co (auxiliaire de vie scolaire collective ) pour les aider au quotidien dans leurs classes, voici les raisons - Groupe scolaire immense donc problème de sécurité pour les déplacements collectifs et individuels ( passage aux toilettes par ex).
- Certains enfants n'ont aucune autonomie et besoin d'une surveillance quasi constante.
- Les élèves ont des âges différents, des niveaux scolaires différents.
- Les élèves présentent des troubles autistiques associés à des troubles du comportement .
L'AVS permettrait la prise en charge de groupes d'apprentissage, l'accompagnement et le soutien d'un élève pour une action pédagogique différenciée etc.......... des déplacements d'élèves en toute sécurité.
La F C P E ainsi que l'ITTAC( institut de traitement des troubles de l'affectivité et du comportement ) soutiennent cette demande.

Il s'avère qu'avant de faire cette demande, nous avons eu la bonne surprise d'apprendre qu'un poste d'AVS était pourvu sur l'école pour les deux classes T, mystère. Nous avons tout de même fait parvenir notre lettre de soutien aux deux instits au cas où. La suite , en attente.

SUITE: Une AVS est arrivée avec un contrat de 3 ans.

Expliquer l'autisme aux enfants

Consultation d'un site internet

Entretien avec le professeur J.Hochmann

Entretien du 21 janvier 2003

Entretien avec les 2 anciennes institutrices des classes thérapeutiques de l'année précédente 2002/2003

Entretien du 13 janvier 2003